प्राथमिक विद्यालय के छात्रों में कलात्मक कृतियों के माध्यम से पर्यावरणीय दक्षता का निर्माण

लेख आधुनिक यूक्रेनी समाज में पर्यावरणीय दक्षता के निर्माण और विकास की समस्या को प्रासंगिक बनाता है। विभिन्न स्तरों के शैक्षिक संस्थानों के लिए इसकी महत्ता निर्धारित की गई है; प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के साथ इस मुद्दे पर काम करने की आवश्यकता पर जोर दिया गया है। प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के पर्यावरणीय शिक्षा पैरेडाइम की आधुनिक दिदैक्टिक विशेषताएँ प्रकट की गई हैं। नवीनतम शैक्षिक दस्तावेज़ (The Сoncept of Environmental education, State Standard of Primary Education, Model Educational Program, Concept of the New Ukrainian School) में पर्यावरणीय दक्षता के सार, लक्ष्य और उद्देश्य, छात्रों के लिए पर्यावरणीय दक्षता के संदर्भ में अनिवार्य शिक्षण परिणामों को वर्णित किया गया है। अध्ययन के लेखक इस बात पर सहमत हैं कि प्राथमिक शिक्षा के छात्रों की पर्यावरणीय साक्षरता का निर्माण मिश्रित रूप में होना चाहिए (शैक्षिक घटक “I explore the world”, साहित्यिक पाठ के पाठ और अतिरिक्त पाठ, जिनमें पारिस्थितिक कृतियों का अध्ययन किया जाता है)। बच्चों और युवाओं के लिए साहित्य की पर्यावरणीय दक्षता के निर्माण और विकास के साधन के रूप में संभावनाएँ निर्धारित की गई हैं तथा इस मुद्दे पर गतिविधि में इसके उपयोग की संभावनाएँ प्रकट की गई हैं। यूक्रेनी साहित्य में पर्यावरण-केंद्रित विमर्श के चार मुद्दे वर्णित हैं, जो जीवन के एक महत्वपूर्ण घटक के रूप में प्रकृति की अवधारणा का निर्माण करते हैं। उल्लेखित समस्या पर छोटे बच्चों के साथ कार्य करने के लिए कथा-पाठ्यों के चयन में आवश्यकताओं पर जोर दिया गया है। नवीनतम प्रकाशनों के विश्लेषण के आधार पर, यूक्रेनी एवं विदेशी लेखकों द्वारा बच्चों और युवाओं के लिए ऐसे पाठ्यांश प्रस्तुत किए गए हैं जिन्हें प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों द्वारा पर्यावरणीय दक्षता के विकास के लिए व्यवहार में लाया जा सकता है। अतिरिक्त पाठ्यचर्या गतिविधियों की प्रक्रिया में प्राथमिक स्कूल के छात्रों की पर्यावरणीय दक्षता के विकास के लिए कार्यों की प्रणाली प्रस्तुत की गई है।