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COVID-19 महामारी ने दुनिया भर में, जिनमें अंगोला भी शामिल है, दूरस्थ और ऑनलाइन शिक्षा (DOL) की ओर अभूतपूर्व बदलाव को तेज़ कर दिया है, जहां इस संक्रमण ने विशेष रूप से उच्च शिक्षा में कई चुनौतियाँ और अनिश्चितताएँ उजागर की हैं। यह पेपर अमेरिका, यूरोप, और अफ्रीका में DOL के ऐतिहासिक संदर्भ में गहराई से विचार करता है, इन क्षेत्रों के विविध अनुभवों और प्राप्त शिक्षा को उजागर करता है। ध्यान DOL के कार्यान्वयन के लिए सुव्यवस्थित, रणनीतिक दृष्टिकोण की आवश्यकता पर है, जो प्रत्येक क्षेत्र की अनूठी परिस्थिति के अनुसार अनुकूल हो। अंगोला में, शिक्षा मंत्रालय ने DOL को लेकर चर्चा शुरू की है, पर इस संक्रमण में अपर्याप्त डिजिटल संरचना, सीमित इंटरनेट पहुँच, और शिक्षकों तथा विद्यार्थियों दोनों के लिए प्रशिक्षण तथा समर्थन की कमी जैसी समस्याएँ सामने आई हैं। यह पेपर अंगोला में DOL के लिए चरणबद्ध कार्यान्वयन रणनीति की वकालत करता है, जिसमें व्यापक बाज़ार अनुसंधान, सावधानीपूर्वक परियोजना योजना, और स्पष्ट परिभाषित डिलिवरेबल्स शामिल हों। यह सभी हितधारकों को शामिल करने के महत्व पर भी जोर देता है, जिनमें सरकारी निकाय, शैक्षिक संस्थान और निजी क्षेत्र के साझेदार शामिल हैं, ताकि DOL पहलों की स्थिरता और सफलता सुनिश्चित की जा सके। इन चुनौतियों का समाधान करते हुए और एक संरचित, समावेशी दृष्टिकोण अपनाते हुए, अंगोला अधिक मजबूत और प्रभावी ऑनलाइन शिक्षा प्रणाली विकसित करने की क्षमता रखता है। अंतिम रूप से, यह पेपर मौजूदा बाधाओं को दूर करने और डिजिटल शिक्षा के लिए सहायक वातावरण बनाने के लिए आवश्यक कदमों की रूपरेखा प्रस्तुत करता है, जिसका लक्ष्य देश में शैक्षिक पहुँच और गुणवत्ता बढ़ाना है।
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Tomás Yambi
Science Journal of Education
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टॉमस याम्बी (गुरु.) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
www.synapsesocial.com/papers/68e5c1f9b6db643587559f6d — DOI: https://doi.org/10.11648/j.sjedu.20241204.17
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