नाइजीरिया समकालीन समाज में शिक्षा और चरित्र सुधार: चुनौतियाँ और संभावनाएं

शिक्षा एक परिवर्तनकारी उपकरण है जो किसी राष्ट्र की प्रगति और विकास के लिए महत्वपूर्ण है। सच्ची शिक्षा का लक्ष्य केवल संज्ञानात्मक विकास और रचनात्मक विचार प्रक्रियाओं से अधिक है। यह व्यक्ति के चरित्र के निर्माण के बारे में भी है, जिससे एक समग्र व्यक्ति बनता है। यह सच है कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की नींव चरित्र है। एक व्यक्ति की शिक्षा चरित्र के बिना पूर्ण नहीं हो सकती, और जो ज्ञान उन्होंने अर्जित किया है वह नाइजीरियाई समाज या उनके लिए तब तक लाभकारी नहीं होगा जब तक कि उनका चरित्र परिवर्तित न हो। यह अध्ययन नाइजीरिया के समकालीन समाज में चरित्र की कमी को एक प्रमुख चुनौती के रूप में पहचानता है। अनुसंधान मुद्दों और संभावनाओं की जांच करता है, और दिखाता है कि शिक्षा को चरित्र सुधार के माध्यम से समस्याओं को संबोधित करने के लिए कैसे लागू किया जा सकता है। इस अध्ययन के उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए गुणात्मक विधि अनुसंधान का उपयोग किया गया है। यह पाठ्यपुस्तकों, जर्नल लेखों से एकत्रित द्वितीयक डेटा पर निर्भर करता है, और अध्ययन के दायरे (नाइजीरिया) के संबंध में इसका विश्लेषण किया गया है। सैद्धांतिक रूपरेखा अल्बर्ट बांदुरा के सामाजिक अध्ययन सिद्धांत और जीन पियाजे के नैतिक विकास सिद्धांत से ली गई है, जो इस प्रगतिशील मॉडल को प्रस्तुत करती है कि कैसे नाइजीरियाई समाज को नैतिक रूप से पुनःसंरचित किया जा सकता है ताकि ऐसे नागरिक तैयार हों जो नाइजीरिया की प्रगति और विकास में योगदान दें। यह निष्कर्ष निकालता है और सुझाव देता है कि इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए एक समेकित और सहमति आधारित दृष्टिकोण अपनाना चाहिए।