शारीरिक शिक्षा में मिश्रित शिक्षा: जिम्नास्टिक्स में "क्या आप जानते थे?" मॉडल की प्रभावशीलता की जांच

यह अध्ययन "Did You Know?" (DYK) मिश्रित शिक्षा मॉडल का मूल्यांकन करता है, जो पारंपरिक व्यक्तिगत शिक्षण के साथ इंटरैक्टिव फेसबुक पोस्ट को जोड़ता है ताकि माध्यमिक विद्यालय की शारीरिक शिक्षा (PE) में जिम्नास्टिक्स शिक्षण को बढ़ाया जा सके। ट्यूनिसिया के एक सार्वजनिक विद्यालय के 44 माध्यमिक स्कूल के छात्र (17.20 ± 0.40 वर्ष) को आंशिक रूप से यादृच्छिक रूप से या तो DYK समूह (n = 21) या पारंपरिक विधि (TA) समूह (n = 23) में वर्गीकृत किया गया। छह-सप्ताह के हस्तक्षेप के दौरान, DYK समूह को संकर निर्देश (DYK छवियों के माध्यम से असिंक्रोनस ऑनलाइन सामग्री + व्यक्तिगत कक्षाएं) प्राप्त हुईं, जबकि TA समूह ने पूर्णतः व्यक्तिगत शिक्षण अपनाया। पूर्व और पश्चात परीक्षणों में मोटर अधिगम (जिम्नास्टिक्स दिनचर्या प्रदर्शन), ज्ञान प्रतिधारण (लिखित परीक्षा), और परिस्थिति प्रेरणा (Situational Motivation Scale - SIMS) का आकलन किया गया। परिणामों ने दिखाया कि DYK समूह ने TA समूह की तुलना में मोटर अधिगम (p < 0.001) और ज्ञान प्रतिधारण (p < 0.001) दोनों में महत्वपूर्ण श्रेष्ठता प्रदर्शित की। इसके अतिरिक्त, DYK समूह ने स्वायत्त प्रेरणा में महत्वपूर्ण वृद्धि (p < 0.001) और नियंत्रित प्रेरणा में कमी (p < 0.05) दिखाई, जबकि TA समूह विपरीत प्रवृत्तियाँ दिखाता है। ये निष्कर्ष जिम्नास्टिक्स में मोटर, संज्ञानात्मक और भावनात्मक अधिगम परिणामों को सुधारने में DYK मॉडल की प्रभावशीलता को रेखांकित करते हैं। यह अध्ययन शारीरिक शिक्षा पाठ्यक्रम में संरचित, सैद्धांतिक रूप से संचालित मिश्रित शिक्षण रणनीतियों के समावेश की वकालत करता है ताकि छात्र की संलग्नता और प्रदर्शन का अनुकूलन किया जा सके।