नाइजर में राष्ट्रीय पाठ्यक्रम और सतत विकास पहल: एक तुलना अध्ययन

नाइजर को शिक्षा में महत्वपूर्ण चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है, विशेष रूप से अपने राष्ट्रीय पाठ्यक्रमों में सतत विकास के लिए शिक्षा (ESD) सिद्धांतों को एकीकृत करने में। एक मिश्रित विधियों दृष्टिकोण अपनाया गया, जिसमें साहित्य समीक्षा, विशेषज्ञ साक्षात्कार, और पाठ्यक्रम दस्तावेजों का विश्लेषण शामिल था। डेटा की विश्वसनीयता के लिए त्रिवेध विश्लेषण किया गया। अध्ययन ने दिखाया कि जबकि सभी क्षेत्रों में ESD का कुछ न कुछ समावेशन है, स्तर काफी भिन्न है: प्राथमिक शिक्षा में अधिक सुसंगत अपनाना (60%) होता है, जबकि माध्यमिक (35%) और उच्चतर स्तर (10%) में कम है। नाइजर के वर्तमान पाठ्यक्रम पर्यावरणीय स्थिरता पर सामाजिक न्याय पहलुओं की तुलना में अधिक जोर देते हैं, जो व्यापक ESD के लिए संतुलित दृष्टिकोण की आवश्यकता को दर्शाता है। पाठ्यक्रम डेवलपर्स को ESD के पर्यावरणीय और सामाजिक न्याय दोनों आयामों को एकीकृत करने को प्राथमिकता देनी चाहिए। नीति निर्धारकों को सभी क्षेत्रों में उच्चतर स्तर के कार्यान्वयन के लिए प्रोत्साहन देना चाहिए।