स्वास्थ्य देखभाल के छात्रों को संवेदनशील जनसंख्या के साथ काम करने के लिए तैयार होना चाहिए। इन व्यक्तियों की जटिलता के कारण, एक अंतरव्यवसायी दृष्टिकोण अत्यंत महत्वपूर्ण है। इस पायलट अध्ययन का उद्देश्य छात्रों की स्व-रिपोर्ट की गई इंटरपेशनेशनल एजुकेशन कोलैबोरेटिव (IPEC) कोर कौशल की प्राप्ति पर एक अंतरव्यवसायी सेवा-शिक्षण अनुभव की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना था। तेरह छात्रों (फिजिकल थेरेपी और फार्मेसी) ने इस अनुभव में भाग लिया और पूर्ण प्रारंभिक और पश्च ICCAS (इंटरपेशनेशनल कोलैबोरेटिव कॉम्पिटेंसिज़ अटेन्मेंट स्केल) पूरी की। अनुभव में भाग लेने के बाद, छात्रों ने ICCAS के 20 मदों में से 17 में सांख्यिक रूप से महत्वपूर्ण सुधार दिखाया। उन 17 मदों में से 14 ने न्यूनतम मापन परिवर्तन को पार किया। एकल अंतरव्यवसायी अनुभव में भागीदारी ने छात्रों की IPEC कोर कौशल की स्व-रिपोर्टेड प्राप्ति के स्कोर में सुधार किया।
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Laurie Neely
Cherokee Layson-Wolf
Linda Horn
University of Central Florida
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Neely et al. (Thu,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
www.synapsesocial.com/papers/69b25b6496eeacc4fceca078 — DOI: https://doi.org/10.21091/jah.2026.01021
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