शिक्षा और सोच: ज्ञान की भूमिका।

मनोवैज्ञानिक विज्ञान मानव सोच और समस्या समाधान की प्रकृति की बढ़ती समझ प्राप्त कर रहा है। यह रिपोर्ट इस प्रश्न को संबोधित करती है कि यह समझ ऐसी शिक्षण विधियों में कैसे योगदान देती है जो इन उच्च स्तरीय क्षमताओं को बढ़ावा दे सकती हैं। सोच की शिक्षा के लिए पिछले सिद्धांतों के परिणामों की संक्षिप्त चर्चा के बाद तर्क और समस्या-समाधान कौशल तथा संबंधित सीखने की क्षमताओं में सुधार के लिए वर्तमान कार्यक्रमों के एक नमूने का वर्णन किया गया है। इन प्रयासों पर वर्तमान सिद्धांत और संज्ञानात्मक विज्ञान, विकासात्मक मनोविज्ञान, तथा मानव बुद्धिमत्ता के अध्ययन में प्राप्त निष्कर्षों के प्रकाश में विचार किया गया है। समस्या-समाधान और सीखने के कौशल के विकास तथा विशिष्ट क्षेत्रीय ज्ञान संरचनाओं के अधिग्रहण के बीच अंतःक्रिया पर चर्चा की गई है। ज्ञान और कौशल के अधिग्रहण के संदर्भ में सोच क्षमताओं के विकास के लिए सुझाव दिए गए हैं।