मानव पूंजी सिद्धांत की सीमाएं

मानव पूंजी सिद्धांत मानता है कि शिक्षा श्रम की सीमांत उत्पादकता निर्धारित करती है और यह आय को निर्धारित करता है। 1960 के दशक से, इसने शिक्षा और काम के बीच संबंधों के अर्थशास्त्र, नीति और सार्वजनिक समझ पर प्रभुत्व बनाया है। यह व्यापक रूप से माना जाता है कि बौद्धिक गठन आर्थिक पूंजी का एक रूप है, उच्च शिक्षा काम की तैयारी है, और मुख्य रूप से शिक्षा (सामाजिक पृष्ठभूमि नहीं) स्नातक परिणामों को निर्धारित करती है। हालांकि, मानव पूंजी सिद्धांत यथार्थता की परीक्षा में विफल रहता है, विधि की कमजोरियों के कारण: एकल सैद्धांतिक दृष्टिकोण और बंद प्रणाली मॉडलिंग का प्रयोग, गणितीय उपकरणों का अनुचित प्रयोग, और अंतःनिर्भर चर की बहु-परिवर्ती विश्लेषण। मानव पूंजी सिद्धांत विविध शिक्षा और काम के बीच जटिल मार्ग पर एक सरल रैखिक रास्ता थोपता है। यह समझा नहीं सकता कि शिक्षा उत्पादकता को कैसे बढ़ाती है, या वेतन अधिक असमान क्यों हुए हैं, या स्थिति की भूमिका क्या है। ये सीमाएं सामाजिक स्तरीकरण, काम, आय और शिक्षा पर शोध के संदर्भ में चर्चा की गई हैं।