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सांस्कृतिक आत्मविश्वास और मूल्य निहितार्थों पर जोर देते हुए, लोक वित्त शिक्षा में मूल पाठ्यपुस्तकों के महत्व और विकास मार्गों की जांच करना।

April 15, 2026Education Study0 citationsOpen Access

मूल पाठ्यपुस्तकों के विकास के मूल्य निहितार्थ और व्यावहारिक मार्ग: लोक वित्त पाठ्यपुस्तकों का एक केस अध्ययन

YJYue JinShenyang Pharmaceutical University ZLZihui Liu JZJunhua Zhou

Key Points

सांस्कृतिक आत्मविश्वास और मूल्य निहितार्थों पर जोर देते हुए, लोक वित्त शिक्षा में मूल पाठ्यपुस्तकों के महत्व और विकास मार्गों की जांच करना।
स्थानीयकृत सिद्धांत नवाचार और स्वायत्त ज्ञान प्रणाली निर्माण की पड़ताल की।
पाठ्यपुस्तक विकास में सांस्कृतिक आत्मविश्वास और मूल्य अवधारणाओं की भूमिका का विश्लेषण किया।
पाठ्यपुस्तक निर्माण में डिजिटल मीडिया और सहयोग का उपयोग करते हुए अभिनव मार्गों की पहचान की।
सिद्धांत एकीकरण के उदाहरण के रूप में कराधान पाठ्यपुस्तक निर्माण का प्राथमिक केस के रूप में उपयोग किया गया।
तीन मुख्य मूल्य निहितार्थ स्थापित किए: स्थानीयकृत सिद्धांत में नवाचार, सांस्कृतिक आत्मविश्वास, और सांस्कृतिक सॉफ्ट पावर में वृद्धि।
मूल पाठ्यपुस्तक सामग्री की चार प्रमुख विशेषताओं की पहचान की: वैचारिक मार्गदर्शन, स्वायत्त जागरूकता, सहयोगात्मक नवाचार और समस्या उन्मुखीकरण।
एक शास्त्रीय सिद्धांत ढांचे और आधुनिक सांस्कृतिक तत्वों का उपयोग करके पाठ्यपुस्तक निर्माण के लिए एक बहु-आयामी दृष्टिकोण का प्रस्ताव दिया।

Abstract

मूल पाठ्यपुस्तक निर्माण चीनी विशेषताओं के साथ दर्शन और सामाजिक विज्ञान की स्वायत्त ज्ञान प्रणाली के निर्माण का एक अनिवार्य मार्ग है, हमारे देश की स्वायत्त शैक्षणिक प्रणाली और विमर्श प्रणाली के निर्माण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, और राष्ट्रीय पुनरुत्थान के कार्यों को संभालने वाले युग के नए लोगों को पोषित करने तथा महान पुनरुत्थान की आध्यात्मिक नींव को संवारने की एक तत्काल आवश्यकता है। यह पत्र मूल पाठ्यपुस्तकों के तीन प्रमुख मूल्य निहितार्थों - स्थानीयकृत सैद्धांतिक नवाचार और स्वायत्त ज्ञान प्रणाली निर्माण, मूल्य मार्गदर्शन और सांस्कृतिक आत्मविश्वास की स्थापना, तथा विमर्श प्रभुत्व निर्माण और सांस्कृतिक सॉफ्ट पावर में वृद्धि - के साथ-साथ चार सामग्री अभिलक्षणों: वैचारिक मार्गदर्शन, स्वायत्त चेतना, सहयोगात्मक नवाचार और समस्या उन्मुखीकरण को व्यवस्थित रूप से स्पष्ट करने के आधार पर, "दो संयोजनों" और "चार नवाचारों" को संयोजन बिंदुओं के रूप में तथा एकीकृत मीडिया और डिजिटलीकरण को रूप समर्थन के रूप में उपयोग करते हुए मूल पाठ्यपुस्तक निर्माण मार्गों की खोज करता है, और कराधान पाठ्यपुस्तक निर्माण को एक उदाहरण के रूप में लेते हुए, शास्त्रीय सैद्धांतिक ढांचे को मुख्य धारा के रूप में, मार्क्सवाद के चीनीकरण, उत्कृष्ट चीनी पारंपरिक संस्कृति और युगीन भावना को सहायक धारा के रूप में, तथा भौतिक अंतरिक्ष स्तर और विस्तारित अंतरिक्ष स्तर को वाहक के रूप में लेते हुए "एक मुख्य निकाय, दो पंख और बहु-आयामी" मूल पाठ्यपुस्तक निर्माण के व्यावहारिक तर्क की पड़ताल करता है।

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