राज्य व्यावसायिक उच्च विद्यालय के छात्रों में भावनात्मक परिपक्वता और मौखिक आक्रामक व्यवहार के बीच संबंध

यह अध्ययन SMKN 1 Anyer के कक्षा XI के छात्रों में भावनात्मक परिपक्वता और मौखिक आक्रामक व्यवहार के बीच संबंध निर्धारित करने का उद्देश्य रखता है। इस अध्ययन में प्रयुक्त विधि संबद्ध मात्रात्मक थी जिसमें सहसंबंधात्मक दृष्टिकोण अपनाया गया, जनसंख्या 360 छात्र और नमूना 90 छात्र था, जिन्हें संभावना चयन तकनीक का उपयोग करके चुना गया, अर्थात प्रत्येक व्यक्ति को नमूने में शामिल होने का समान अवसर प्राप्त था बिना किसी चयन मानदंड के। डेटा संग्रह उपकरण प्रश्नावली उपकरण था। परिकल्पना का परीक्षण Product Moment From Pearson सहसंबंध परीक्षण से किया गया जिसका मान -.465 था, निर्णय 0.04 <0.05 के महत्व स्तर पर सहसंबंध या संबंध को दर्शाता है। गणना के परिणाम बताते हैं कि SMKN 1 Anyer के कक्षा XI के छात्रों में भावनात्मक परिपक्वता और मौखिक आक्रामक व्यवहार के बीच नकारात्मक या विपरीत दिशा में सम्बन्ध है, परिकल्पना स्वीकृत है Ha: (स्वीकृत) भावनात्मक परिपक्वता और मौखिक आक्रामक व्यवहार के बीच महत्वपूर्ण संबंध है, Ho: (अस्वीकृत) भावनात्मक परिपक्वता और मौखिक आक्रामक व्यवहार के बीच कोई संबंध नहीं है। निष्कर्षतः, भावनात्मक परिपक्वता का स्तर जितना अधिक होगा, मौखिक आक्रामक व्यवहार उतना ही कम होगा, और इसके विपरीत, भावनात्मक परिपक्वता का स्तर जितना अधिक होगा, मौखिक आक्रामक व्यवहार उतना ही अधिक होगा।