कोविड-19 के दौरान शिक्षा में मोबाइल शिक्षण: भावना, चुनौतियाँ, और अवसरों की व्यवस्थित समीक्षा

मोबाइल उपकरणों की लचीलापन और अपेक्षाकृत कम लागत शिक्षण प्रणाली को विश्वभर के शिक्षार्थियों और शिक्षकों के लिए अधिक सुलभ बनाती है। जब इसे इंटरनेट के साथ मिलाया जाता है, तो यह पारंपरिक कक्षा के व्याख्यान की तुलना में बेहतर सीखने का वातावरण प्रदान करता है। मोबाइल शिक्षण (M-learning) अध्ययनों की वर्तमान स्थिति पर जानकारी प्रदान करने के लिए कई शोध किए गए हैं। हालांकि, इस विषय पर विशिष्ट समय, यानी कोविड-19 महामारी के दौरान, और अधिक अनुसंधान की आवश्यकता है। इस अध्ययन का उद्देश्य कोविड-19 के दौरान हमारे शोध विषय से संबंधित मोबाइल शिक्षण पर किए गए वर्तमान साहित्य को प्राप्त करना, समीक्षा करना, जांचना और आलोचनात्मक रूप से मूल्यांकन करना है। इस अध्ययन ने चार डेटाबेस से प्रकाशनों पर विचार किया, हमारे प्रारंभिक खोज परिणाम 4056 लेखों को 83 तक सीमित किया जो हमारे शोध प्रश्नों के लिए प्रासंगिक थे, और व्यवस्थित समीक्षा प्रोटोकॉल के आधार पर गहन विश्लेषण किया। निष्कर्षों ने मोबाइल शिक्षण अनुप्रयोगों के प्रमुख फोकस क्षेत्र, मोबाइल शिक्षण उपयोगकर्ताओं की क्षेत्रीय भावना, मोबाइल शिक्षण के निर्धारक और धारणाओं, साथ ही मोबाइल शिक्षण से जुड़ी लाभ, चुनौतियाँ और अवसरों का पता लगाया। यह व्यवस्थित साहित्य समीक्षा (SLR) नीति निर्धारकों, ऑनलाइन पाठ्यक्रम डिज़ाइनरों, और सम्मिश्रित शिक्षण के व्यवस्थापकों के लिए मोबाइल शिक्षण अनुप्रयोगों के पुनर्विचार को समझने के लिए एक बेहतर योगदान देने के उद्देश्य से की गई थी।