教育の調和：インドネシアの学術環境、課題、そしてゴールデンジェネレーション2045ビジョンに向けた展望の詳細な探求

教育は個人の成長の基盤であり、国のアイデンティティを形作る決定的な力である。社会の進歩のための基本的な柱として機能し、繁栄、健康、公正なコミュニティを特徴とするゴールデンジェネレーションを育成するための最重要な投資として浮上している。世界的な教育環境の広大な中で、インドネシアは政府の強いコミットメントを反映した高い予算配分を持ち、最大規模のシステムの一つを誇っている。しかし、これらの努力にもかかわらず、インドネシアは国際教育ランキングで下から6番目に位置するなど課題に直面している。本研究はインドネシアの教育システムに内在する主要課題を綿密に探求する。Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA)のガイドラインに従った文献計量分析を用い、2000年8月から2023年までのScopusデータベースから367本の質の高い論文を精査した。結果は、カリキュラムの動向、持続的な教育格差、教員不足、インフラ制限、腐敗の影、増加する中途退学率など、12の主要課題を明らかにした。これらの洞察は、インドネシアの教育環境を導き、変革を目指す政策立案者、教育者、研究者にとって指針となる。