体育における学生の関与への技術統合の影響

体育教員として、体育カリキュラムに技術を統合することは、学生の自己効力感を向上させ、運動への動機付けと楽しみを増加させ、身体活動に対する学生の態度を改善します。体育教員のTPACK知識の定量的研究と設計が実施されます。調査または構造化された評価を用いて、教員の教授実践における技術統合の熟練度を測定します。体育カリキュラムにおける技術の統合は、学生の関与と学習成果に潜在的な影響を持つ、動的かつ進化し続ける環境を示しています。従来の体育教育の指導法と技術的ツールの融合内での研究が大半を占めているため、学生の教育経験に対する多面的な影響を検証する緊急の必要があります。