キャリア選択の論理 - 承認欲求に敏感なキャリア指導ワークショップの概念と結果

学校から職場への移行を管理するために、若者は職業について学び、自己の（職業的）興味、スキル、価値観を探求し、キャリア関連の決定を下す必要があります。Gottfredsonのキャリア構築（CC）理論（1981）によると、若者は社会的承認の必要性に影響されて、学校ベースのキャリア指導プログラムに参加する時点までに既に許容可能な職業の範囲を狭めています。したがって、私たちは彼らの社会的承認の必要性を考慮したキャリア指導介入に焦点を当てています。私たちは、新たに開発された承認感受性ワークショップ「Logic of Career Choice」の介入研究の初期結果を示します。これは学生の多く無意識の社会的承認欲求に挑戦し、この側面に対する気づきと反省、行動を促します。準実験的な処置対照群研究デザインに基づくサンプルを分析することにより、このワークショップがその目標達成にどの程度寄与できるかを検証します[