イスラムのリーダーシップ、ムジャハダ、そして仕事の動機が南スラウェシ州の国立マドラサ・アリヤ教育者のパフォーマンスに与える影響

目的：本研究は、南スラウェシ州のマドラサ・アリヤ・ネゲリ（MAN）機関におけるイスラムのリーダーシップ、教育者のムジャハダ、教育者の仕事の動機、および教育者のパフォーマンスといういくつかの主要な要因を分析することを目的としています。方法：目的達成のため、本研究は南スラウェシ州のすべてのマドラサ長およびMAN教育者を対象にした調査によって一次データを収集し、サンプル数は170人です。研究にはアンケート、インタビューガイド、観察シート、文書などの各種調査ツールを使用しました。収集したデータは、SPSSプログラムを用いた重回帰分析により分析されました。結果：研究結果は、いくつかの重要な知見を明らかにしています。まず、南スラウェシ州のMANの長のイスラムリーダーシップは主に高いカテゴリに分類される一方で、33％が中程度のカテゴリに含まれています。教育者ムジャハダ、教育者の仕事の動機、および教育者のパフォーマンスに関するさらなる結果は、初期の抜粋には記載されていません。結論：研究の結論はまだ完全に詳述されていませんが、初期の結果は南スラウェシ州のMAN長の間で高いイスラムのリーダーシップが優勢であることを示しています。これは、これらの機関内の教育環境に対して潜在的に肯定的な影響を与えることを示唆しています。教育者ムジャハダ、教育者の仕事の動機、および教育者のパフォーマンスのさらなる分析によって、この地域の教育動態に関する深い洞察が得られると考えられます。