養育様式と学生の学業成績

本研究は、Baumrindの養育様式理論に基づき、Melchor Memorial School, Inc., Ibajay, Aklanの中学校生徒の学業成績と養育様式との関係を調査した。権威型、権威主義型、甘やかし型、無関心型の4つの主要な養育タイプが、性別、年齢、兄弟順位、クラス、家族収入、親の学歴といった介入変数を考慮しつつ、学業成績にどのように関連しているかを検討した。記述的相関デザインを用い、研究者作成の検証済みアンケートで120名の8年生からデータを収集した。頻度、割合、加重平均、カイ二乗検定で統計解析を行った。結果として、ほとんどの回答者は自分の親を暖かさ、応答性、合理的な統制を特徴とする権威型と認識していた。権威型の親を持つ学生は、権威主義型、甘やかし型、無関心型の親を持つ学生よりも一般的に高い学業成績を示した。さらに、養育様式と学業成績の間、ならびに生徒の人口統計的プロフィールと学業成績に有意な関係があることも明らかになった。研究は、養育様式が学生の学業達成に重要な影響を及ぼす要因であり、学習者の動機付け、規律、成功を促進するためのバランスのとれた親の関与の重要性を強調していると結論付けている。