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高等教育(HE)におけるマーケティングは確立されていますが、顧客が誰であるかについての議論は続いており、多くの人々が学生をHEの顧客と見なすことをまだ受け入れていません。学生を顧客とするモデルには反対者と支持者がいます。本稿は、市場志向、顧客志向、サービス(共創を含む)、および関係マーケティングの枠組みを用いてこの議論を再構築します。顧客の役割に関する新しい概念化を用いて、学生を顧客であると否定し続けるのではなく、顧客としての学生にどのように対応すべきかを検討することを推奨します。
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Melodi Guilbault
Journal of Marketing for HIGHER EDUCATION
New Jersey Institute of Technology
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Melodi Guilbault(Sat,)はこの問題を研究しました。
www.synapsesocial.com/papers/697d5c36e96cdfbb804198bf — DOI: https://doi.org/10.1080/08841241.2016.1245234
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