高等教育における技術強化型学習と教育：『強化』とは何か、そしてそれをどう知るか？批判的文献レビュー

技術強化型学習（TEL）という用語は、教育と学習に情報通信技術を応用することを指して用いられる。この用語の意味するところを明示的に述べたものは少なく、学生の学習体験の強化とは何かについて高等教育において共有された理解が発展しているとは明らかでない。本稿は、最近の文献におけるTELの解釈について批判的なレビューと評価を提示する。技術介入の目的、学習体験を強化する技術の役割を示すために採用されたアプローチ、強化が概念化される異なる方法、そしてTELに関する主張を裏付ける様々な形態の証拠の使用を検討する。主題分析によりカテゴリが開発され、TEL介入の目的、提示された証拠、および強化の概念化の方法との間の関係が探求された。