看護実践博士課程学生のための国立衛生研究所（NIH）資金提供による翻訳研究プログラムの形成的評価

Key Points

• 評価は、学生の関与を強調しながら、NIH資金提供の翻訳研究プログラムの効果を測定します。
• 予備的な結果は、翻訳研究実践におけるカリキュラムの統合と学生の準備の改善を示しています。
• 観察的分析は、看護実践博士課程の学生および教員関係者からのフィードバックに焦点を当てています。
• その含意は、教育の質と学生の成果を向上させるための継続的な調整の必要性を強調しています。