要約：本研究は、米国の高等教育機関における学生介護者の経験に焦点を当てており、学部学生の登録者数が増加しています。2018–2019年のヘルシーマインズ研究に参加した7,990人の学生介護者（n = 5,536女性; 69%）のデータをもとに、キャンパスの気候と大学生介護者の心理的結果、特に不安および抑うつとの関連を調査しました。さらに、キャンパス内でのアイデンティティグループへの帰属感（LGBTQIA+や第一世代など）の媒介的役割を調査しました。媒介分析の結果、認識されたキャンパスの気候が学生介護者の認識されたグループ帰属感を通じて不安および抑うつに負の関連があることが明らかになりました。学生介護者は、学術コミュニティ、BIPOC/人種的・民族的コミュニティ、および住宅コミュニティの中で帰属感を感じていると述べました。結果は、学生介護者に対する社会的・感情的サポートとグループ帰属の必要性を強調することで、制度的変革の基盤を築くものです。どのグループアイデンティティがメンタルヘルスに最も強い影響を与えるかを調べるために、さらなる研究が必要です。
Ganu et al. (Thu,) がこの問題を研究しました。