この実世界分析では、自動モード使用中のMiniMed 780Gシステムを使用したイタリアの1型糖尿病(T1D)を持つ16歳未満の1341人の子供の血糖値とインスリン供給を評価し、学校のルーチンがある日と学校外(OOS)の日を比較しました。学校の日(73.4%)とOOSの日(72.4%)の範囲内時間(TIR)に有意差は見られず、両方の日の平均で国際基準が満たされました。学校の時間中には、朝食後により顕著な血糖ピークや昼食前の明確な低下などの小さなセンサーグルコース変動が観察されました。インスリン供給アルゴリズムは、これらの変動を効果的に管理しました。学校日とOOS日両方で最適な血糖値を維持することが、学習を強化し、認知および脳の発達を支援する可能性があります。
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Jen McVean
Riccardo Schiaffini
Marta Bassi
Pediatric Diabetes
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McVean ら(木曜日)がこの問題を研究しました。
www.synapsesocial.com/papers/69d8967d6c1944d70ce07f02 — DOI: https://doi.org/10.1155/pedi/1653728
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