持続可能な開発目標の枠組みにおける高等教育

要約 アジェンダ2030は、持続可能な開発のためにすべての人々に生涯学習の機会を提供することに注目しています。新しい目標は、その前身であるミレニアル開発目標を拡大・深化させ、システム全体の質の高い教育システムの範囲を広げています。ミレニアル開発目標が普遍的な初等教育の充足に焦点を当てていたのに対し、持続可能な開発目標は高等教育をグローバルな開発議題に導入しました。高等教育は2000年のダカール枠組みでも重要な検討事項でしたが、目標には含まれていませんでした。代わりに、青年のスキルや質の高い教員といった他の目標を支援する経路として間接的に登場しました。現在、高等教育は「目標4：すべての人に包摂的で公平かつ質の高い教育を」という教育目標達成の手段として重要な役割を担っています。本稿は、高等教育の開発議題への導入と、持続可能な開発目標が並行しつつ断片化した多国間および大学の議題に導入されたことを評価します。最後に、高等教育が持続可能な開発の枠組みで再活性化された役割を果たすために不可欠な二つの要因、公的資金による研究と地域の高等教育パートナーシップを特定します。