学校児童の教育における生成AIとChatGPT：授業実践からの証拠

2023年には、特にChatGPT-3.5および-4を中心とした生成AIの世界的な利用が大幅に増加し、小学校から大学までの教育分野を含むさまざまな領域で持続可能な実装に関する議論が活発化しました。しかし、学校教育における実践的な試験と評価は、まだ比較的未開拓です。本稿では、生成AIの小学校教育における活用を検証しました。対象は、2校の4クラスに在籍する8～14歳の110名の4年生から6年生の児童です。児童はノートパソコンを使い、生成AIの一例であるChatGPT-3.5を用いてコンテンツ、テキスト、図表、演習問題を生成・修正するテスト授業に参加しました。その結果、ChatGPT-3.5を利用して、知識や学習スキルの異なる児童に合わせた学習教材のパーソナライズが可能であることが示されました。児童の過半数が生成AIで修正された教材による学習を楽しんでいました。生成AIの学校教育での活用は、児童の意欲的な学習とスキル開発を支援する有望な可能性を秘めています。しかし、これらのツールは適切な適応と効果的で包括的かつ持続可能な学習の実現のために、さらなる開発、改善、最適化が必要です。これにより、児童、教員、教育管理者のいずれにも利益をもたらすことが期待されます。