MTsN 4 Mandailing Natal 학생들의 사회적 인격 형성에 미치는 마드라사 교장 리더십의 역할

본 연구는 MTsN 4 Mandailing Natal에서 학생들의 사회적 인격 형성에 있어 마드라사 교장 리더십의 역할을 조사한다. 이 연구는 리더십 실천이 학생들의 핵심 사회적 가치 형성에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 문제를 다루며, 교장 주도 인격 교육의 전략과 영향을 탐구하는 것을 목표로 한다. 질적 연구 방법을 사용하여 심층 인터뷰, 직접 관찰, 학교 문서 분석을 통해 데이터를 수집하였다. 연구 결과는 교장의 역할을 모범, 정책 입안자, 촉진자로서 이슬람 가치를 교육 전반에 내재화하는 데에 있음을 강조한다. 공손함, 책임감, 규율, 연민, 협력과 같은 주요 사회적 인격 특성은 종교 활동, 학생 권한 부여, 영적으로 풍요로운 학교 문화 안에서의 집단 참여를 통해 육성된다. 본 연구는 리더십 기반 인격 교육에 대한 이해를 증진시키고 이슬람 교육 환경에서 교육 지도자들에게 실질적 시사점을 제공한다.