교육 디지털화 배경에서 초등학교 수학 교육과정의 혁신적 교수법 연구

디지털 교육의 흐름 속에서 중학교와 대학의 수학 과목은 연구자들에게 특히 인기가 있지만, 초등학교 수학 과목에서 디지털 교수법 혁신에 대한 관심은 상대적으로 적다. 본 논문은 디지털 교육이 초등학교 수학 교육에 미치는 영향과 초등학교 수학의 디지털 교수법 혁신이 직면할 수 있는 문제점을 분석한다. 디지털 교육 배경에서 초등학교 수학의 교육 목표, 학생들의 학습 방식, 교사의 역할 정체성이 변화할 것임을 분석한다. 교사의 디지털 문해력 부족, 디지털 교육 자원의 질적 불균형, 불완전한 디지털 하드웨어 장비가 초등학교 수학 디지털 교수법 혁신을 저해할 것이다. 따라서 본 논문은 디지털 교수법과 프로젝트 기반 교수법의 통합, 추상 지식의 시각화, 가상 장면 창조라는 세 가지 전략을 제안한다.