고등교육에서 디지털 전환과 교수 혁신: 사례 연구

대학의 디지털 성숙도는 COVID-19로 인한 강제 상황에 대응하고 이후 몇 년 동안 핵심 요소였습니다. 이 연구 논문은 스페인의 한 사립 대학 사례를 통해 팬데믹 이후 교수 혁신 및 디지털화 관련 자원 관리와 교육 측면에서 발생한 도전과 기회를 분석하는 것을 목표로 합니다. 본 연구는 질적 연구로서, 여러 학부 관리자와 정보통신기술 담당자 9명을 인터뷰하였습니다. Atlas.ti를 통한 데이터 분석 후 네 가지 범주(기술 자원 및 기기, 도전, 기회, 기타)가 설정되었습니다. 연구는 온라인 교육에 대한 의지, 교수 세션·회의·동기식 튜토리얼에 영상 회의 도구의 대중화, 디지털 전환 가속화 등을 논의하며 결론을 내립니다.