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이 사례 연구는 디지털 시대의 도서관 전문가의 변화하는 필요와 기대에 초점을 맞추어 도서관 및 정보 과학 (LIS) 교육 및 전문 개발의 상황을 조사합니다. 이 연구는 LIS 전문가를 위해 제공되는 다양한 교육 프로그램, 커리큘럼 및 지속적인 전문 개발 (CPD) 기회를 조사합니다. 또한 정보 부문에 영향을 미치는 빠른 기술 발전에 적응하는 데 교육 기관이 직면한 도전 과제를 다룹니다. 설문조사, 인터뷰 및 문헌 검토에서 수집한 데이터를 분석함으로써, 이 연구는 LIS 교육 및 전문 개발을 향상시키기 위한 효과적인 전략을 강조하는 것을 목표로 합니다. 연구 결과는 LIS 프로그램이 혁신을 수용하고, 협업을 촉진하며, 21세기 도전 과제에 대비할 수 있도록 비판적 정보 문해력 기술을 우선시해야 할 필요성을 강조합니다.
Jagmohan Meena (Sun,)이 이 질문을 연구했습니다.