인도네시아 대학생들의 영어 말하기 불안 수준과 요인 탐색

본 연구는 인도네시아 학생들의 영어 말하기 불안 수준을 조사하고 이에 기여하는 요인들을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 설문조사 연구 설계를 사용하여 기술 통계 분석과 추가 인터뷰를 통합하여 수집된 데이터를 풍부하게 하고 지원하였다. 참가자는 5학기 심리학과 학생 60명으로 구성되었다. 데이터 수집에는 응답을 분류하기 위한 리커트 척도 설문지가 사용되었다. 결과는 학생들 사이에 다양한 말하기 불안 수준이 있음을 보여주었다: 대다수(53.33%)가 높은 수준의 불안을 나타냈고, 20%는 다소 높은 불안 수준을 보고했으며, 8.33%는 보통 수준의 불안을 경험했고, 3.33%는 매우 낮은 수준의 불안을 보였다. 이 결과 분석을 통해 참가자들 사이에 높은 말하기 불안 경향이 있음이 드러났다. 이러한 불안은 자신감 부족, 평가에 대한 두려움, 문법적 부정확성, 지원이 부족한 환경 등 다양한 요인에 의해 영향을 받는다. 주요어: 영어, 말하기 불안