스마트 교실에서 학생들의 학습 경험과 학업 성취도의 상관관계 연구

첨단 정보 기반 학습 환경인 스마트 교실은 학습에 깊은 영향을 끼쳐왔다. 본 연구는 스마트 교실에서 학생들의 학습 경험과 학업 성취도를 조사하고, 이들 간의 상관관계를 탐구하는 데 목적이 있다. 설문지, 반구조화 면담 및 테스트를 적용한 결과, 첫째, 전반적으로 학생들은 스마트 교실에서 좋은 학습 경험을 하고 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 기술 경험이 가장 우수하고 공간 경험 또한 꽤 높은 반면, 교수법 경험은 상대적으로 낮았다. 둘째, 대부분의 학생들이 스마트 교실에서 학습을 통해 높은 학업 성취를 얻는 것으로 나타났다. 셋째, 스마트 교실에서 학습 경험과 학업 성취도 사이에 통계적으로 유의한 상관관계는 없었으나, 학생들은 실제로 두 요소 간의 상호작용 효과를 인지하고 있었다. 이러한 결과는 스마트 교실의 향후 구축, 적용 및 연구를 위한 참고자료나 시사점을 제공할 것으로 기대된다.