학생들의 글쓰기 능력 향상을 위한 OpenAI ChatGPT 애플리케이션 사용에 대한 인식

본 연구는 학생들의 글쓰기 능력 향상을 위해 ChatGPT OpenAI 애플리케이션을 활용하는 것에 대한 인식을 조사한다. 급속히 발전하는 AI 애플리케이션 중 하나인 ChatGPT는 글쓰기 보조가 가능한 언어 모델이다. 본 연구의 목적은 OpenAI ChatGPT 애플리케이션 사용이 학생들의 글쓰기 능력 향상에 미치는 인식을 탐색하는 것이다. 본 연구는 리커트 척도 형식의 폐쇄형 설문지를 이용한 정량적 접근법을 사용하였다. Universitas Advent Indonesia의 다양한 학과에서 최소 4개월 이상 OpenAI ChatGPT를 사용한 82명의 학생들이 연구 대상이었다. 연구 결과, 다수의 응답자는 OpenAI ChatGPT가 학습 동기 부여에 긍정적 영향을 준다고 인식(41.25%)하며, 포괄적이고 사용하기 쉬운 기능을 제공한다고 생각(41%)하고, 글쓰기 문서의 문법 오류 교정에 도움을 준다고 응답(35.25%)하였다. 그러나 일부 응답자는 OpenAI ChatGPT가 글쓰기 능력 향상을 위한 설명을 제공하는 데 중립적 견해를 나타냈다(37.50%). 결론적으로 OpenAI ChatGPT의 사용은 학생들의 영어 글쓰기 능력 향상에 유용한 도구가 될 수 있음을 확인하였다. 또한 본 연구는 보다 심층적인 설명 제공을 위한 추가 발전 가능성을 시사한다.