파푸아주 비약 넘포르 군의 사설 직업 학교에서 교장 리더십이 교사 성과에 미치는 영향

국가 교육 목표 달성은 교육 우수성의 초석인 교사의 효과성에 크게 의존한다. 그러나 교사 성과의 차이는 여전히 문제로 남아 있으며, 영향 요인에 대한 탐구가 필요하다. 그중에서 교장 리더십은 중요한 결정 요인으로 부상한다. 본 연구는 파푸아주 비약 넘포르 군의 사설 직업 학교에서 교장 리더십이 교사 성과에 미치는 영향을 조사하고자 한다. 양적 상관관계 접근법을 사용하여 115명의 교사로부터 설문지와 문서 분석을 통해 데이터를 수집하였다. 단순 선형 회귀 분석 결과, 교장 리더십과 교사 성과 간에 상당한 양의 양(positive) 상관관계가 나타났으며, 이는 변동성의 31.4%를 설명하였다. 연구 결과는 교사 성과 향상에 있어 교장 리더십의 중추적 역할을 강조하며 교육 기관 내 효과적인 리더십 육성의 중요성을 시사한다. 이러한 통찰은 교육 정책 입안자, 관리자 및 이해관계자에게 중대한 의미를 지니며, 리더십 역량 강화를 위한 목표 지향적 개입의 필요성을 부각시켜 궁극적으로 교육 성과 전반을 향상시키는 데 기여한다.