국가 교육 정책(NEP) 2020 하에서 인도 지식 체계(IKS) 통합을 위한 정책 차원 및 실행 전략

국가 교육 정책 2020(NEP 2020)은 수학, 천문학, 아유르베다, 요가, 철학, 예술, 부족 관습 등 전통적이고 고대 지식을 포함하는 인도 지식 체계(IKS)의 통합을 강조한다. 이는 인도 교육에서 관점의 변화를 의미한다. 본 연구는 IKS 통합의 정책적 측면을 검토하며, 그것이 어떻게 포용적이고 다학제적이며 가치 기반의 교육을 촉진하는지에 주목한다. 커리큘럼 개정, 교사 연수, IKS 연구 센터 설립, 기술 기반 전파 등 실행 전략을 정부 정책, 학술 문헌, UGC와 AICTE의 최신 데이터를 바탕으로 분석한다. 주요 성과로는 1,500명 이상의 교원 연수, 15만 권의 전통 문헌 디지털화, 32개의 IKS 센터 설립이 포함된다. 교원 준비도, 자원 배분, 전통 지식의 과학적 검증 등의 도전 과제가 논의되며, 이해관계자 협력, 단계적 실행, 디지털 혁신에 대한 권고가 제시된다. 본 논문은 효과적인 IKS 통합이 인도를 글로벌 지식 선도국가로 자리매김하며 문화적 자긍심과 지속 가능한 발전을 증진할 수 있음을 주장한다.