중국의 2025 스마트 교육 백서: 거버넌스 논리, 정책 설계 및 국제적 연관성

이 논문은 인공지능을 국가 교육 시스템에 통합하기 위한 거버넌스 지향 정책 프레임워크로서 중국의 2025 스마트 교육 백서를 검토한다. 이 문서를 기술적 청사진으로 다루기보다는, 국가의 역할, 교육 형평성 및 공공 디지털 인프라에 중점을 둔 근본적인 거버넌스 논리를 분석한다. 정책 분석과 선택적 제도적 사례를 통해, 중국은 서구 문맥에서 흔한 시장 주도 교육 기술 모델에 대한 국가 조정형 대안을 제시하고 있음을 주장한다. 이 논문은 즉각적인 글로벌 영향을 주장하지는 않으나, 이 모델이 특히 글로벌 사우스 문맥에서 교육 내 AI 거버넌스에 관한 현재 국제적 논쟁에 분석적 중요성을 지닌다고 제안한다.