감비아 21세기 학습자를 위한 교육과정 틀 개발: 아프리카의 관점

감비아의 교육 환경은 21세기 요구에 부응하기 위해 진화하고 있으며, 현대 학습 요구에 부합하는 교육과정 틀의 검토 및 개발이 필요하다. 본 연구는 설문조사, 포커스 그룹 토론, 문서 분석을 포함한 혼합 방법론을 사용하였다. 이러한 자료는 주제별 내용 분석을 통해 다양한 이해관계자 간의 공통 주제를 식별하는 데 활용되었다. 연구 결과에 따르면, 감비아의 현재 교육과정 틀은 빠르게 변화하는 세상에서 필요한 혁신적 사고를 촉진하는 데 중요한 비판적 사고 능력보다 암기 위주의 학습 방법을 선호하는 것으로 나타났다. 비교 연구는 기존 교육과정과 현대 교육 요구 간에 상당한 차이가 있음을 드러냈다. 권고사항으로는 학생들이 미래 도전에 더 잘 대비할 수 있도록 교육과정에 실습 활동과 체험 학습을 더 많이 통합하는 것이 포함된다. 교과 간 접근법 채택, 교수법에 기술 통합, 교사 전문성 개발 강화가 감비아 교육과정 틀 개선을 위한 권장 전략이다. 교육과정 개발, 교육 정책, 21세기 학습, 감비아