도시 환경에서 노숙인 건강 검진 후 다학제 역량 달성 변화: 파일럿 연구.

의료 학생들은 취약 계층과 협력할 준비가 되어 있어야 합니다. 이러한 개인들의 복잡성 때문에 다학제적 접근법이 필수적입니다. 이 파일럿 연구의 목적은 Interprofessional Education Collaborative(IPEC) 핵심 역량에 대한 학생들의 자기 보고 달성도를 다학제 서비스 학습 경험이 효과적으로 높이는지 평가하는 것이었습니다. 13명의 학생들(물리치료 및 약학)이 경험에 참여하여 Interprofessional Collaborative Competencies Attainment Scale(ICCAS)을 사전과 사후 모두 완료했습니다. 경험 참여 후 학생들은 ICCAS의 20개 항목 중 17개에서 통계적으로 유의미한 향상을 보였습니다. 이 17개 항목 중 14개는 최소 검출 가능한 변화를 초과했습니다. 단일 다학제 경험 참여가 IPEC 핵심 역량 달성에 대한 학생들의 자기 보고 점수를 향상시켰습니다.