고등 교육 중도탈락: 최근 연구의 이론적 종합

고등 교육 중도탈락에 관한 방대한 문헌에도 불구하고, 중도탈락 과정의 본질에 대해서는 여전히 많은 것이 알려지지 않았다. 과거 연구가 중도탈락의 여러 특성을 보다 명확히 구분하지 못한 주된 이유는 두 가지 주요 결함, 즉 정의에 대한 부적절한 주의와 단순히 현상을 기술하는 데 그치지 않고 개인이 고등 교육 기관을 떠나게 만드는 과정을 설명하려는 이론적 모델 개발의 부족에 기인한다. 전자와 관련하여, 정의에 대한 부적절한 주의는 연구자들이 중도탈락이라는 범주 하에 매우 성격이 다른 형태의 이탈 행동을 하나로 묶는 경우가 흔했다. 예를 들어, 학업 실패로 인한 중도탈락과 자발적 철회로 인한 중도탈락을 구분하지 못하는 연구도 흔하며, 영구적 중도탈락자와 일시적으로 이탈하는 사람들을 함께 포함시키는 경우도 드물지 않다. 나는 연구 조교인 John B. Cullen이 방대한 문헌 검색과 요약 정리를 도와준 것에 감사한다. 또한 Peter Moock 교수, John Weidman 교수, 그리고 익명의 심사위원이 본 논문 초기 원고에 대해 통찰력 있는 의견을 준 데 대해 감사드린다. 여기 보고된 작업은 대체로 Office of ... 용으로 수행된 작업과 상당 부분 겹친다.