윤리적 ChatGPT를 위한 리더십 필요성: 인공지능(AI)을 이용한 성품, 평가 및 학습

OpenAI의 ChatGPT-3, 즉 Chat Generative Pre-Trained Transformer는 2022년 11월 별도의 큰 예고 없이 출시되었으며, 이후 고등교육 분야에 큰 파장을 일으켰습니다. 이 인공지능(AI) 기반 챗봇은 학생들의 작업의 진위를 파악하려는 교육자들에게 경각심을 불러일으켰습니다. 일부 교육 회의론자들은 현재의 교육 형태가 종말을 맞을 것이라 예측하는 반면, 우리는 대안적인 초기 관점을 제안합니다. 이 논평에서는 교육자들이 ChatGPT와 같은 AI를 활용하여 훌륭한 성품을 갖춘 학생들을 위한 지원 학습 환경을 구축할 수 있는 입장을 제시합니다. 이러한 학생들은 ChatGPT를 긍정적인 목적으로 활용할 줄 알며, ChatGPT 애플리케이션을 효과적으로 활용할 수 있습니다. 우리의 ChatGPT 주장을 전개하면서, 표절 및 학문적 진실성에 관한 기존 문헌을 인지하고, 리더십을 근본적인 지원 기제로, 성품 개발을 해독제로, 진정한 평가를 가능하게 하는 요소로 고려합니다. 이를 통해 ChatGPT가 이전의 논문 대필 서비스 및 학위 공장과 마찬가지로 대학 시험에서 부정행위에 사용될 수 있지만, 학생들의 심층 학습과 더 나은 학습 성과를 지원하는 데에도 사용될 수 있음을 강조합니다. 이렇게 하여 실무자들에게 기회를 제공하고 학자들에게 연구 가능성을 제안하는 논평을 제공합니다.