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본 논문은 디지털 세대의 발달에 대한 사회적 상황을 다룬 실증 연구(2010—2018)의 방법론, 방법 및 결과를 제시합니다. 사회적 및 심리학적 현상으로서의 디지털 아동기와 디지털 사회화는 문화역사적 패러다임의 관점에서 개념화됩니다. 빅데이터를 다루는 메타분석적 및 종단적 접근법, 소규모 표본 대상의 실험 설계, 소셜 네트워크 분석 등 디지털 현실 분석의 현대적 방법들이 검토됩니다. 저자는 디지털 아동기와 사회화의 현상학(인지 및 인성 발달의 특성, 외부 세계와의 관계, 사회문화적 관행)을 연구하기 위한 통합적 개념을 제안합니다. 최종 결론으로, 현대 심리학은 급변하는 세상의 요구와 아동 및 청소년 발달의 새로운 사회적 상황에 적합한 다양한 방법론적 전략의 초학제적 연계가 필요함을 제시합니다.
Галина Солдатова (Mon,)이(가) 이 질문을 연구했습니다.
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