هدف : هدف از تحقیق حاضر، طراحی مدل مشارکت ورزشی دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر تبریز مبتنی بر عوامل روانشناختی و جامعهشناختی بود. روش پژوهش: روش تحقیق حاضر، به لحاظ ماهیت توصیفی از نوع همبستگی و جمعآوری اطلاعات به صورت میدانی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه دانشآموزان، معلمان و مدیران مدارس دوره دوم متوسطه شهرستان تبریز بود. به منظور انتخاب نمونه پژوهش، از روش نمونهگیری تصادفی ساده تعداد 384 نفر بهعنوان نمونه آماری انتخاب گردید. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط 12 نفر از اساتید مدیریت ورزشی، کارآفرینی و کسب و کار مورد بررسی قرار گرفت و روايی سازه پرسشنامه نیز از طريق مدلسازی معادلات ساختاری مورد بررسی قرار گرفت. پایایی پرسشنامه بالاتر از 7/0 بود که نشان دهنده معتبر و مورد اعتماد بودن ابزار تحقیق بود. به منظور بررسی دادههای تحقیق حاضر از روشهای آماری میانگین، انحراف استاندارد، درصد فراوانی،روایی همگرا، پایایی مرکب، بار عاملی و مقادیر تی هر یک از گویهها و مدلسازی معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزار PLS نسخه 4 انجام گرفت. یافته ها : نتایج تحقیق بیانگر آن است که ترکیب عوامل روانشناختی و جامعهشناختی از جمله نگرش مثبت، حمایت خانواده و جامعه، ارتقای برنامهها، ابزارهای یادگیری و منابع آموزشی، نقشی اساسی در تقویت مشارکت ورزشی دانشآموزان ایفا میکند؛ نتیجه گیری: بر این اساس میتوان نتیجه گرفت که توجه به این عوامل در سیاستگذاریها و برنامهریزیهای آموزشی و ورزشی مدارس، زمینهساز افزایش انگیزش، ارتقای کیفیت فعالیتهای ورزشی و توسعه مشارکت پایدار دانشآموزان خواهد بود.
Azar et al. (Tue,) studied this question.