Eine empirische Untersuchung der Gruppenrisiko-Hypothese: Die Rolle von formaler und informeller Erkennung im Gruppenverbrechen

Wir schlagen vor, dass es sowohl ein Risiko der formalen (Polizei) als auch der informellen (Eltern und Lehrer) Erkennung für Gruppenverbrechen geben könnte und dass dieses Risiko von der Alterszusammensetzung der Komplizen abhängen könnte. Anhand eines länderübergreifenden Datensatzes über selbstberichtete Delinquenz untersuchen wir die Muster der Erkennung über 11 Verbrechensarten. Unsere Ergebnisse bestätigen das Vorhandensein eines formalen Gruppenrisikos und zeigen, dass die informelle Erkennung sowohl wahrscheinlicher als auch weniger wahrscheinlich ist als bei Solo-Verbrechen, abhängig von der Art des Delikts. Diese Studie erweitert unser Konzept der Gruppenrisiko-Hypothese und lenkt die Aufmerksamkeit auf die möglichen Konsequenzen der unterschiedlichen Erkennung von Delinquenz.