The purpose of this research is to determine the effect of leadership self-perceptions on leadership characteristics of students receiving sports education at the undergraduate level. The study group of the research; There are a total of 242 students, 114 (47.1%) of whom are female and 128 (52.9%) of whom are male, studying at a public university in the 2023-2024 academic year. The research was designed in the relational scanning model and the principle of easy accessibility was taken into account in the selection of the study group. In the research, Self-Perceptions of Leadership Behaviors Scale and Leadership Characteristics Scale along with a personal information form were used as data collection tools. In addition to descriptive statistics, T-Test, One Way ANOVA, Pearson Correlation and Linear Regression analyzes were used to analyze the data. Considering the research results, it can be stated that the participants leadership self-perception and leadership characteristics are at a high level. In addition, it was determined that there was no statistically significant difference between the participants; gender, department, class level variables and their leadership self-perceptions and leadership characteristics. Another finding obtained in the research is that leadership self-perceptions have the power to explain leadership characteristics by 70%. (Extended English summary is at the end of this document) Özet Bu araştırmanın amacı, lisans düzeyinde spor eğitimi alan öğrencilerin liderlik öz algılarının liderlik özelliklerine etkisinin belirlenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu; 2023-2024 akademik yılında bir kamu üniversitesinde öğrenim görmekte olan 114’ü (%47.1) kadın, 128’i (%52.9) erkek toplamda 242 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde desenlenmiş olup çalışma grubunun seçiminde kolay ulaşılabilirlik ilkesi dikkate alınmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ile birlikte “Liderlik Davranışlarına İlişkin Öz Algıları Ölçeği” ve “Liderlik Özellikleri Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiklerin yanı sıra T-Testi, One Way ANOVA, Pearson Korelasyon ve Doğrusal Regresyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçları dikkate alındığında katılımcıların liderlik öz algıları ve liderlik özelliklerinin yüksek bir düzeyde olduğu ifade edilebilir. Buna ek olarak katılımcıların cinsiyet, bölüm, sınıf düzeyi değişkenleri ile liderlik öz algıları ve liderlik özellikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmadığı belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen bir diğer bulgu ise liderlik öz algılarının liderlik özelliklerini %70 oranında açıklama gücüne sahip olduğudur.
Demirkan et al. (Tue,) studied this question.