Au milieu de l'impact profond de la vague numérique sur les philosophies et modèles éducatifs, la transformation numérique de l'éducation idéologique et politique dans les établissements d'enseignement supérieur n'est plus simplement un ajustement au niveau de l'application technologique, mais plutôt une restructuration systémique de l'écosystème éducatif. La clé de cette restructuration réside dans le dépassement de la pensée instrumentale et l'intégration véritable de la transformation numérique dans l'ensemble du processus de guidance des valeurs et de formation idéologique, construisant ainsi un système éducatif plus précis et dynamique basé sur le modèle théorique à double hélice de la symbiose valeur-technologie. La progression synergique à travers cinq dimensions — guidance conceptuelle, innovation de contenu, reconstruction méthodologique, optimisation de l'évaluation et garanties institutionnelles — a d'importantes implications pratiques pour promouvoir le développement substantiel et l'efficacité de l'éducation idéologique et politique dans l'environnement numérique, réalisant ainsi la mission fondamentale de favoriser la vertu par l'éducation.
Li Hanbing (jeu,) a étudié cette question.