新医科建设聚焦“健康中国”战略，对临床医学生的综合诊疗能力与跨学科协作素养提出更高要求。 传统临床实习模式因评价体系单一、学科壁垒突出，难以适配新时代培养需求。本文构建“Mini-CEX 跨学科病例研 讨”融合实习模式，通过Mini-CEX实现临床技能的精准化形成性评价，依托跨学科病例研讨培育系统诊疗思维。以我 院56名临床实习生为对象开展对照实践，结果显示实验组在病史采集、跨科协作等核心能力评分及执业医师技能考试 通过率上均显著优于对照组。该模式为新医科背景下临床实习改革提供了可行路径，助力复合型医学人才培养。
陈丽娟 et al. (Wed,) studied this question.