Structural Relationships among Career Exploration Behavior, Career Resilience, and Career Adaptability of Beauty-Major College Students

급변하는 직업 환경과 불확실한 고용 상황 속에서 대학생에게는 단순한 전공 지식 습득을 넘어 진로 과정에서의 탐색, 회복, 적응 역량이 중요하게 요구되고 있다. 특히 실습과 현장 중심 교육 비중이 높은 미용전공 대학생은 진로를 탐색하고 실행하는 과정에서 다양한 불확실성과 심리적 부담을 경험하게 되며, 이에 대응할 수 있는 심리⋅행동적 자원의 중요성이 더욱 강조된다. 따라서 본 연구는 미용전공 대학생을 대상으로 진로탐색행동과 진로탄력성, 진로적응성 간의 구조적 관계를 규명함으로써, 미용전공 특성을 반영한 진로지도 및 진로교육 프로그램 설계를 위한 실증적 기초자료를 제공하고자 하였다. 연구대상은 경상남⋅북도 지역의 2⋅4년제 미용전공 대학생 300명으로, 리커트 5점 척도의 구조화된 설문지를 활용하여 자료를 수집하였다. 진로탐색행동은 직업탐색행동과 자기탐색행동의 두 하위요인으로 구성하였으며, 진로탄력성과 진로적응성은 각각 단일 요인으로 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0과 Amos 25.0을 활용하여 빈도분석, 신뢰도 분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 상관분석을 실시하였고, 구조방정식 모형 분석을 통해 연구모형의 적합도와 가설을 검증하였다. 또한 대학 유형에 따른 차이를 검증하기 위해 다중집단분석을 실시하였다. 연구내용은 진로탐색행동의 하위요인이 진로탄력성과 진로적응성에 미치는 영향과, 진로탄력성이 진로적 성에 미치는 구조적 관계를 실증적으로 검증하는 데 있다. 연구결과, 미용전공 대학생의 진로탐색행동은 진로탄력성과 진로적응성에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 직업탐색행동과 자기탐색행동 모두 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 또한 진로탄력성은 진로적응성에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 일부 경로에서는 하위요인별 영향력에 차이가 나타났다. 더불어 대학 유형에 따라 자기탐색행동이 진로적응성에 미치는 영향에서 부분적인 차이가 확인되었다. 결론적으로 미용전공 대학생의 진로적응 역량을 강화하기 위해서는 자기 이해를 중심으로 한 진로탐색과 진로탄력성을 함께 강화하는 교육적 접근이 필요하며, 이를 반영한 진로교육 및 진로지도 프로그램 개발이 요구된다.