Bu araştırmada, Türkiye’de müzik ve değerler eğitimine yönelik yayımlanan lisansüstü tezlerin çeşitli özellikleri bakımından incelenmesi ile mevcut durumun görünür kılınması ve elde edilecek verilerle bu konuda yapılacak araştırma eğilimlerine yön verilmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modeli kullanılan araştırmada, verilerin analizinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Ulusal Tez Merkezi veri tabanında “müzik” ve “değerler eğitimi” anahtar kelimeleri yazılarak konu alanı ile ilgili yayımlanmış 26 lisansüstü tez belirli değişkenlere (tez türü, üniversite, enstitü türü, yayımlanma yılı, araştırma yöntemi, araştırma modeli ve konu) göre araştırma kapsamında incelenmiştir. Elde edilen veriler, frekans ve yüzde değerleri verilerek yorumlanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre araştırma kapsamına alınan tezlerin tür bakımından 22’sinin yüksek lisans, 4’ünün doktora tezi olduğu görülmüştür. Konuyla ilgili en çok tez yapılan üniversitelerin başında İnönü Üniversitesi, Gazi Üniversitesi ve Atatürk Üniversitesi yer almıştır. Tezlerin büyük çoğunluğunun Eğitim Bilimleri Enstitüsü kapsamında gerçekleştiği ve 2023 ile 2019 yıllarında en fazla yayımlandığı tespit edilmiştir. Tezlerde araştırma yöntemlerine göre en çok nitel yöntemin tercih edildiği ve araştırma modeli olarak da en çok tarama modeli kullanıldığı belirlenmiştir. Tezlerde ele alınan konularda ise türkülerle değerler eğitimi, türkülerin değerler açısından incelenmesi, okul şarkılarının değerler açısından incelenmesi ve çocuk şarkılarının değerler açısından incelenmesi konulu tezlere yoğunlaşıldığı tespit edilmiştir.
Tankız et al. (Mon,) studied this question.