A Efetividade do Jogo Tradicional Rangku Alu na Melhoria da Agilidade de Alunos do Ensino Fundamental

Contexto do Estudo: A baixa agilidade dos alunos nas aulas de Educação Física, Esportes e Saúde (PJOK) é frequentemente causada por métodos convencionais que carecem de variação e não otimizam jogos tradicionais. Rangku Alu, um jogo de movimento rítmico envolvendo agilidade, coordenação e rápidas mudanças de direção, está alinhado com os objetivos de aprendizagem do PJOK e ajuda a preservar a cultura local. Objetivos e Escopo do Trabalho: Este estudo visa determinar a efetividade do jogo tradicional Rangku Alu na melhoria da agilidade de alunos da quinta série do ensino fundamental e propô-lo como um método alternativo, divertido, interativo e culturalmente relevante para o ensino de PJOK. Métodos: Uma abordagem experimental quantitativa com desenho pré-teste e pós-teste em um único grupo foi aplicada a 11 alunos da quinta série da SDN 3 Sumberdadi. A agilidade foi medida pelo Hexagon Drill Test antes e depois de oito sessões de PJOK integrando o Rangku Alu. Os dados foram analisados usando o teste de normalidade Shapiro-Wilk, o teste t para amostras pareadas e o teste N-Gain. Resultado: O tempo médio no pré-teste diminuiu de 14,30 segundos para 11,90 segundos no pós-teste. O teste t apresentou valor de significância 0,000 (p < 0,05), e a média do N-Gain foi de 65%, indicando efetividade moderada. Conclusão: O jogo Rangku Alu melhora significativamente a agilidade dos alunos e pode servir como uma alternativa efetiva, agradável e culturalmente baseada no ensino de PJOK. Também apoia a preservação cultural no ambiente escolar enquanto promove participação ativa e desenvolvimento físico holístico.