Uma Análise das Técnicas de Leitura e Percepções para o Sucesso no TOEFL dos Estudantes na UPT Bahasa da Universidade de Riau

O TOEFL é uma medida amplamente reconhecida de proficiência em inglês, porém muitos estudantes EFL na Indonésia continuam enfrentando dificuldades, especialmente na seção de leitura. Apesar de terem sido apresentados a várias estratégias de leitura, parece haver uma desconexão entre o conhecimento teórico e a aplicação prática durante a realização do teste. Este estudo tem como objetivo investigar a eficácia das técnicas de leitura na melhoria do desempenho dos estudantes na leitura do TOEFL. Utilizando um delineamento quantitativo descritivo, os dados foram coletados de 35 estudantes de direito do segundo ano da Universidade de Riau por meio de testes de leitura no estilo TOEFL e questionários. Os resultados mostraram que, embora os estudantes utilizassem frequentemente estratégias como releitura e identificação das ideias principais, técnicas mais analíticas como resumir e prever foram subutilizadas. As descobertas sugerem que o ensino deve focar no reforço tanto das estratégias básicas quanto das estratégias de leitura de ordem superior para preencher a lacuna entre o conhecimento e a execução. O aprimoramento do uso das estratégias pode melhorar significativamente os resultados na leitura do TOEFL dos estudantes.