Desinteresse dos estudantes na educação escolar

O desinteresse dos estudantes do ensino médio pela educação formal constitui um desafio significativo na cidade de Nampula, comprometendo o desempenho acadêmico e as oportunidades futuras dos alunos. Este estudo analisou estratégias de intervenção adotadas em duas escolas secundárias com o objetivo de compreender os fatores que influenciaram o engajamento escolar. A pesquisa utilizou uma abordagem metodológica mista, combinando instrumentos quantitativos e qualitativos. Questionários foram aplicados aos estudantes e entrevistas realizadas com professores e diretores, abrangendo uma amostra de 122 indivíduos. Essa combinação permitiu identificar percepções, práticas pedagógicas e elementos institucionais relacionados ao problema. Os resultados revelaram que o ambiente escolar, as metodologias de ensino e o apoio institucional foram determinantes para a motivação dos estudantes. Concluiu-se que a adoção de estratégias inovadoras, contextualizadas e centradas no aluno contribuiu para maior engajamento. Recomenda-se que estudos futuros aprofundem o impacto das metodologias ativas e dos recursos tecnológicos no aumento da motivação escolar.