Educação para a Paz no Contexto dos Valores Preferidos por Candidatos a Professores do Ensino Fundamental

Buscar valores universais permanentes, sobre os quais se pode construir uma ordem mundial, é uma tarefa crucial para o ser humano moderno. Parece que a educação axiológica não apresenta os efeitos antecipados e a maioria da sociedade carece de alguma reflexão sobre seus próprios valores como base e critério para o comportamento. A diversidade na percepção e compreensão dos valores é um aspecto chave das ações educacionais pós-modernas no contexto da educação para a paz. O presente texto, referenciando resultados de uma pesquisa realizada entre estudantes de pedagogia pré-escolar e do ensino fundamental, tem o propósito de fazer parte de uma discussão sobre aspectos educacionais da preparação do professor para cumprir o processo de criação de uma criança para a paz.