A Influência do Modelo de Aprendizagem Baseada em Problemas Assistido por Google Sites Multimídia Interativa nas Habilidades de Pensamento Crítico na Disciplina de Ciências do 5º Ano do Ensino Fundamental

As habilidades de pensamento crítico fazem parte da aprendizagem do século XXI, sendo importantes para serem aplicadas no processo de ensino-aprendizagem. Contudo, essas habilidades ainda não foram totalmente dominadas pelos alunos. Com base nos resultados de observações realizadas em uma escola primária, os alunos apresentam dificuldade em resolver questões analíticas. Este estudo tem como objetivo determinar o efeito significativo do modelo de Aprendizagem Baseada em Problemas assistido pela multimídia interativa Google Sites nas habilidades de pensamento crítico na disciplina de ciências para o 5º ano do ensino fundamental. Este tipo de pesquisa é um quase-experimento com um desenho de grupo controle não equivalente. A população deste estudo foi composta pelos alunos do 5º ano da SDN 3 Bangunsari Ponorogo, totalizando 82 alunos. A amostra da pesquisa foram os alunos do 5º ano, divididos em uma turma controle e uma turma experimental, cada uma com 30 alunos. A análise dos dados utilizou o teste t para amostras independentes. Os resultados mostraram diferença na média dos resultados do pré-teste e pós-teste das habilidades de pensamento crítico entre a turma experimental e a turma controle. Na turma experimental houve um aumento de 19,56%. Enquanto na turma controle o aumento foi de 6,27%. O resultado do teste de hipótese com o teste t para amostras independentes apresentou um valor de significância (2-tailed) de 0,034, ou seja, <0,05, portanto Ho foi rejeitada e Ha aceita. Assim, há uma influência significativa do modelo de Aprendizagem Baseada em Problemas assistido pela multimídia interativa Google Sites nas habilidades de pensamento crítico na disciplina de ciências para o 5º ano do Ensino Fundamental. O aprendizado com o modelo de Aprendizagem Baseada em Problemas assistido pela multimídia interativa Google Sites mostrou-se eficaz para aprimorar as habilidades de pensamento crítico dos alunos.